Приветствие
·
Спросите ребят,
какой праздник сегодня?
·
Как давно люди
его празднуют?
Связка: Пасху праздновали за много веков до того, как пришел Иисус на землю. Это был
праздник народа, с которым дружил и котором заботился Сам
Бог, - евреи. Почему они начали праздновать этот день каждый год? И что они
ожидали, когда праздновали? Сегодня мы с тобой попробуем понять. Мы будем
играть, кушать, читать Слово и молиться, чтобы понять, что же такое Пасха («Песах» на иврите).
Игра «Нападение мух» (Прищепки)
Объясняем правила: Каждому из вас я дам по 1–2 прищепке. Твоя задача
прицепить эту муху-прищепку на другого. В это время
следим за тем, чтобы самому не нахвататься мух. Ты можешь снимать с себя
мух-прищепок и цеплять их на других. Нельзя выбрасывать их на пол. Как только
музыка включается, начинаем, музыка останавливается – все замирают на своих
местах. Включаем музыку, и начали. (Музыка звучит 3-5
минут, смотря по усталости детей. Выключите,
пока детям еще нравится бегать от «мух»).
Итог игры: Видишь, избавиться от мух очень сложно: одну
сбросил – другая прицепилась. Ты бегал всего 3-5 минут, и это уже становилось
неприятно, ты устал. А представь, этих мух было намного больше! И летали они, и
мучали всех жителей Египта, когда евреи были у них в рабстве. Не сладко
пришлось египтянам во время египетских казней, которые послал на них Бог,
потому что...
Ну
что это я все вам рассказываю? Наверняка, ты тоже многое об этом знаешь. Давай
проверим!
Игра «Охота на «хамец
(хлеб с закваской)»
Прячем в классе двенадцать
полиэтиленовых пакетиков с кусочками хлеба (по 6 штук двух цветов – по количеству
команд). К каждому пакетику прилагается вопрос на повторение
(эти вопросы представляют собой своеобразную пасхальную викторину).
Делим ребят на 2 группы. Задача ребят найти пакетики и вручить капитану своей команды.
Вопросы (разложить по пакетикам с
хлебом):
1.
В какой стране
началась история праздника Песах (Пасха)?
2.
Кем были в этой
стране евреи – Божий народ?
3.
Почему Бог решил
вмешаться и помочь евреям? (Исход 2:23-25)
4.
Кого Бог
выбрал, чтобы вывести народ Свой из рабства Египтян?
(Исход 3:10-11)
5.
Как называли
правителей в Древнем Египте?
6.
Какие
сооружения, построенные рабами (в том числе и евреями), мы можем видеть до сих
пор?
7.
Какими были
первые три наказания за то, что фараон не хотел отпускать израильтян-рабов из
Египта? (Исход 7:20-21; 8:5-6; 8:17-19)
8.
Какими были
последующие три наказания за то, что фараон не хотел отпускать израильтян-рабов
из Египта? (Исход 8:20-25; 9:3-7; 9:8-11)
9.
Какие еще
наказания навлек фараон на себя и Египет, не хотев
отпускать израильтян-рабов? (Исход 9:23-25; 10:13-15 и 10:22-23)
10. Какая самая страшная, последняя, казнь пришла в
Египет, но не коснулась евреев? (Исход 12:29)
11. Что помогло евреям и их первенцам остаться в живых? (Исход
12:21-23)
12. Почему евреи начали праздновать Песах
(Пасху)? (Исход 12:24-27)
Дети рассаживаются на места. Команды
по очереди отвечает на вопросы, которые они нашли. Если команда затрудняется
ответить, отвечает команда-соперник. За правильный ответ – 5 одноразовых
стаканчиков.
В конце игры из стаканчиков построить
пирамиду за 90 секунд: самая большая, красивая и та, которая устоит 15 секунд
после окончания времени на постройку, – победитель.
(Хлеб в кулечках остается, его не есть
и не выбрасывать).
Переход к
собственно Седеру:
И вот, с тех пор, слушаясь заповеди,
которую оставил Бог, каждый год перед Песахом, дети
Божьи вспоминают о том, как были спасены из рабства. А еще они ожидали, что
придет Спаситель, который поможет Своему народу
избавиться от греха…
-
Зажигаем
свечи
Можно включить «Шма
Израель». Одна девочка зажигает свечи и произносит
благословения, остальные девочки повторяют за ней.
БАРУХ АТА АДОНАЙ ЭЛОhЕЙНУ МЕЛЕХ hАОЛАМ АШЕР
КИДШАНУ БэМИЦВОТАВ ВЭ НАТАН ЛАНУ ЙЕШУА hАМАШИАХ hА-ОР hA-ОЛАМ.
Благословен Ты, Господь Бог наш, Царь
Вселенной, освятивший нас заповедями Своими и давший
нам Иешуа Мессию, Свет этому миру.
Рассаживаемся на полу, устроившись на подушках-думочках.
-
Возьми в руки первый
стаканчик с соком.
Объясни, что на Седере
во всем важен порядок. Слово «Седер» так и
переводится – порядок. Поэтому очень важно не спешить, а все делать последовательно
и повторять за мадрихом. Стараться делать все быстро,
не затягивая время (передавать еду, салфетка и т.д.)
Раздайте детям сок.
Произнеси первое благословение:
Сейчас мы помолимся особенной
молитвой. Закройте глаза и повторяйте за мной:
БАРУХ АТА АДОНАЙ ЭЛОhЕЙНУ МЕЛЕХ hАОЛАМ ШЕhЭХИЯНУ ВЕКИЙМÁНУ ВЕhИГИÁНУ
ЛАЗМÁН hАЗÉ.
Благословен Ты, Господь Бог наш, Царь
вселенной, Который даровал нам жизнь, и поддерживал её в нас и дал нам дожить
до этого дня!
потом второе – на сок:
БАРУХ АТА АДОНАЙ ЭЛОhЕЙНУ МЕЛЕХ hАОЛАМ БОРЭ ПРИ
АГАФЭЕН.
Благословен Ты, Господь Бог наш, Царь
вселенной, сотворивший плод виноградной лозы.
Выпейте сок.
-
Раздайте
влажные салфетки.
Пусть все протрут руки
-
Возьмите в руки
пучок зелени (карпас), окуните его в
соленую воду.
Раздайте по веточке каждому. Объясните,
что соленая вода символизирует слезы рабства. А горькие травы напоминают о том,
как горько/плохо было в рабстве.
-
Возьмите
среднюю мацу, разломите на 2 части – побольше и
поменьше.
Большую часть заверните в салфетку и
спрячьте. Объясните, что эта часть называется Афикоман
– десерт и мы будем ее кушать после обеда.
Каждый год, как и сейчас, евреи
говорили, приглашая к Седеру:
«Вот хлеб бедности, который ели наши
предки в стране Египетской. Пусть все, кто голоден, едят и пьют, пусть все, кто
нуждается, придут на наш пасхальный праздник. В этом году мы – здесь, в будущем
году – в Иерусалиме; в этом году мы – рабы, в будущем году мы – свободные
люди».
-
Время 4-х
вопросов.
Обычно младший из присутствующих
мальчиков задавал папе – главе семьи – вопросы об этом празднике. Здесь на
карточках записаны вопросы. Давайте самый младший возьмет и задаст их по
одному. А кто из нас хочет – пусть представит, что он – глава семьи. Как бы ты
ответил своему сыну?
Заранее готовятся карточки с вопросами
( в целях экономии времени можно задать не 4, а всего
2 из них).
• Каким образом еврейские первенцы остались в живых?
• Почему евреи
начали праздновать Песах (Пасху)?
-
Время
благодарения
После этого
предлагаю каждому по очереди поблагодарить Бога за то, что Он сделал для него в
церкви, школе, дома. Первый – за что-то одно, следующий – за другое, пусть не
повторяются.
-
Вторая чаша. Произносим благословение, выпиваем.
БАРУХ АТА АДОНАЙ ЭЛОhЕЙНУ МЕЛЕХ hАОЛАМ БОРЭ ПРИ
АГАФЭЕН.
Благословен Ты, Господь Бог наш, Царь
вселенной, сотворивший плод виноградной лозы.
-
Омовение рук. Второй раз раздаем салфетки.
Пока все будут вытирать руки,
отметьте, что Йешуа в этот момент сделал нечто
необычное. Вместо того, чтобы мыть руки, Он взял тазик
с водой, обвязался полотенцем и стал мыть ноги ученикам.
Ученики не могли понять, зачем Он это
сделал. Обычно ноги мыли слуги. А Йешуа был почетным
гостем. Но Он объяснил им, что «если Я, Господь и Учитель, вымыл вам ноги, то и
вы должны мыть ноги друг другу. Я вам подал пример, чтобы и вы поступали так
же, как поступил Я (Иоан.13:14-15). Этим Йешуа учил
нас служить друг другу.
Не считать унизительным или
недостойным для себя убрать после всех или накрыть стол, или протереть стол,
или подать еду. А делать это с радостью и считать за честь.
-
Еда – мясное
с травами. + маца
Здесь можно вспомнить, что кушают не с
хлебом, а с мацой (без дрожжевое тесто) для того,
чтобы помнить ту поспешность, с которой евреи бежали из Египта. Маца стала
символом свободы от рабства.
Обычно кушали жареное мясо на кости –
символ ягненка без порока, кровью которого помазывали косяки дверей, чтобы
спастись. Кровь была знаком, что евреи поверили Богу.
После трапезы:
-
Достать спрятанный
средний кусок мацы – «Афикоман».
Знаешь, этот спрятанный кусочек
напоминает о секрете/тайне, которую многие люди так и не поняли. Это тайна о
том, зачем Иисус пришел на землю:
Объяснить, что Йешуа
прибили гвоздями к кресту. Его тело ломило от боли. Из Его ран текла красная
кровь.
В Мк.
14:22-24 написано, как Йешуа разломил мацу и дал ее
ученикам: «Возьмите это тело мое…» Раздать по кусочку Афикомана.
-
Третья чаша
– искупления, она напоминает нам о
том, что случилось с Иешуа:
«Это моя кровь, проливаемая ради
многих людей.»
Как ты думаешь, почему Иешуа разрешил, чтобы Его распяли? (Ответы детей).
Потому что очень любит тебя. В Библии
написано: «Христос умер за грехи наши…».
Видишь, это был Божий план для тебя, чтобы ты мог избавиться от своих
грехов.
И что произошло потом?
(Он воскрес).
«И воскрес в третий день…». Иисус
живой. Сейчас Он на Небесах рядом со Своим Отцом.
Когда-то в Иерусалиме был Храм. Но его
разрушили. В Храме приносились жертвы за грехи людей. Сегодня Храма нет. Но Он
и не нужен. Йешуа заплатил за грехи всех людей. Цена
твоей свободы – Его смерть. Иисус так много сделал для тебя, поэтому только Он
может простить твои грехи.
Произносим благословение, выпиваем.
-
Четвертая
чаша – чаша Царства.
Она напоминает нам о том времени,
когда Йешуа вновь придет на землю и восстановит на
ней свое Царство. Но в это Царство войдут только те, кто оставил свой грех, и
те, кто стали детьми Бога. Библия говорит «А тем, которые приняли Его, верующим
во имя Его, дал власть быть чадами, т.е. детьми Божиими».
Принятие решения:
Сейчас все закройте глаза и давайте
пару минут побудем в тишине. Давайте подумаем, что мы делали такое, что точно
не понравилось бы Богу, а потом все вместе попросим прощения у Бога и помиримся
с Ним. Если ты еще не стал ребенком Божьим, но очень хочешь этого, то ты можешь
попросить Его об этом. Быть послушным Богу каждый день не так-то просто, но Бог
даст тебе силы быть послушным и поступать правильно.
Дальше время радоваться и веселиться
перед Богом. Он любит нас, Он простил наши грехи. У нас самый лучший друг – Йешуа. А теперь Седер закончен и
пусть Господь дарует нам возможность еще раз собраться вместе, чтобы
праздновать Песах. На следующий раз в Иерусалиме!
Закончить веселой песней прославления.
english version
