Поколение появляется тогда, когда определенная возрастная группа осознает себя отличной от другой возрастной группы, а, значит, обособленной. В результате формируется разрыв между поколениями, и это значительно ограничивает вмешательство других поколений.
Когда последствия этой тенденции проявляются в церкви, ее общинная сущность как «Божьей семьи» находится под угрозой. Как следствие, серьезно усложняется передача веры от одного поколения к другому. В этом контексте «межвозрастные служения» предлагаются в качестве решения проблемы, так как они сильны заполнить разрыв между поколениями и поддержать преемственность христианского общения.
Поклонение – это самая могущественная объединяющая сила среди христиан. Поклонение Богу через Иисуса Христа – это то, что является общим для всех верующих в Иисуса. В поклонение нужно включать детей. Мы не поддерживаем легкомысленного ребяческого подхода к поклонению, который идет вразрез с его целостностью и достоинством, когда межвозрастное служение становится примером банальности и опускается до уровня низкосортного варьете. Подобное происходит, когда к детям обращаются как к недоразвитым существам, не способным с достоинством поклоняться Богу. Все это, в конце концов, не может убедить никого: ни детей с их врожденной способностью не реагировать на фальш, ни взрослых, испытывающих при этом ужасную неловкость.
Вера детей, как зависимых от взрослых членов, развивается в среде церкви, к которой они принадлежат. Именно в водовороте жизни церкви мы и можем научиться тому, что такое церковь. Единственный способ научиться поклоняться – это поклоняться всем вместе, а не просто говорить об этом. Простым, но убедительным аргументом является то, что дети, находясь среди собрания народа Божьего, который поклоняется Ему и переживает Его реальность, имеют максимум возможностей искренне ответить Богу. Этих ответов может быть множество, по-разному выраженных в зависимости от возраста и детских переживаний, но собранные вместе в момент принятия серьезного решения могут и, вероятнее всего, приведут к зрелому посвящению Иисусу Христу.
Лэнс Армстронг утверждает, что если дети осознанно участвуют в поклонении, они начинают чувствовать преданность Богу. Когда они достигают возраста зрелого посвящения, они станут перед выбором: «Покидать мне церковь или нет?», вместо «Присоединяться мне к этой церкви или нет?»
ПРЕДЛАГАЕМЫЕ МОДЕЛИ
Нам необходимо быть уверенными в двух истинах. Во-первых, бессмысленно разделять членов Божьей семьи и семьи по разным комнатам, лишь только те переступили порог церкви. Во-вторых, цель межвозрастного служения в том, чтобы создать чувство полноты и принадлежности для всех членов общины, когда они захвачены хвалой и поклонением.
МОДЕЛЬ 1. СОВМЕСТНОЕ СЛУЖЕНИЕ
1. Время совместного поклонения.
Это время нацелено на всех, включая дошкольников, кто серьезно участвует в поклонении, и особое ударение делается на пении как новых, так и знакомых песен и гимнов. Приветствуется молитва вслух, в том числе, и среди детей. Присутствие дошкольников отмечают с помощью специально подготовленной песни и короткого комментария перед тем, как они уходят на занятия по группам.
2. Время наставления.
Избегают как «взрослых проповедей», так и традиционных «детских уроков». Вместо этого прилагается серьезное усилие с достоинством обратиться ко всем возрастам. Для этого используются проектор, сценки и другие творческие подходы, помогающие донести истину. Особое ударение делается на том, чтобы передать Писание через истории (например, чтение Библии в ролях).
Два основных момента в наставлении:
Донести основные библейские понятия, «рассказывая историю так, как бы Иисус ее рассказал», - это занимает две трети времени наставления.
Более глубоко разъяснить истину, во время чего иногда теряется внимание младших детей. Но это ненадолго, т. к. служение спланировано так, что они в следующей части служения опять задействованы.
3. Обсуждение в группах.
Все группы можно разделить на две категории:
Подростки и большинство взрослых.
Школьники и некоторые родители, чья цель – убедиться, что найдено правильное применение истины.
И хотя аудитория разделена на группы, все остаются сидеть в одном помещении, поэтому это не сказывается на межвозрастной динамике.
4. Материалы для домашнего изучения.
Материалы раздаются с двойной целью:
Дать более глубокое учение для взрослых.
Предоставить учебные материалы для изучения всей семьей в течение недели.
5. Встречи на неделе по возрастным группам.
Стало ясно, что каждая возрастная группа нуждается в том, чтобы проводить время вместе. Поэтому предусмотрены встречи в один из вечеров в течение недели.
Главный принцип, который соединяет все эти аспекты служения в одно целое, – это ОДНА ТЕМА, которая разбирает один и тот же предмет для всех, но на разных уровнях понимания. Ключевые вопросы: замечены ли дети и включены ли они в происходящее, брошен ли взрослым вызов измениться и вовлечены ли они в процесс обучения.
МОДЕЛЬ 2. ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ НАСТАВЛЕНИЕ
Эта модель предполагает вовлечение людей всех возрастов в хвалу и поклонения, кроме времени наставления. Поэтому все, что было сказано о важности привлечения всех членов общины в атмосферу хвалы и поклонения, остается таким же.
Эта модель признает, что различные группы людей находятся на различном уровне умственного развития. Если с этим не считаться, то проповедь будет ниже уровня понимания для одних и слишком высокого – для других. В обоих случаях результат будет неудовлетворительным.
Параллельное наставление может способствовать укреплению межвозрастных связей, если только каждая группа, хотя и разделена на время обучения, но рассматривает ОДНУ И ТУ ЖЕ ТЕМУ на соответствующем возрасту уровне. В результате истина будет понятна всем. Родители и дети будут иметь общее основание для последующих дискуссий.
«Только тогда, когда человек играет, он является человеком в полном смысле этого слова, — и он может играть только тогда, когда он вполне является человеком».
(Ф. Шиллер)
Отзывы студентов «Детской Миссии»
Меня поразило, какое разнообразие методов и приемов можно использовать на занятиях с детьми!
Детская Миссия
Более 19 лет Детская Миссия проводит семинары для детских служителей. За это время только на Украине обучение прошли почти 6000 служителей и родителей. Кроме того, Бог открыл возможность служить и обучать людей в России, Молдове, а с 2006 года в Армении и Англии, затем в Латвии, Грузии и Казахстане.
Использование текстовых материалов сайта разрешается только с активной ссылкой (гиперссылкой) на сайт www.ChildrenMission.net Использование элементов дизайна сайта без письменного разрешения разработчика ЗАПРЕЩЕНО! Запрещается загружать (вставлять) во фрейм или размещать на других сайтах любую часть данного веб-сайта.
english version
