Неэффективные результаты хорошо спланированной работы
Многолетнее преподавание в воскресной школе и участие в других формах детского служения подтверждают, что слишком часто они оказываются неэффективными, а в некоторых случаях даже дают обратный результат. Посвященный труд учителей в этой области остался безрезультатным для многих: дети не обрели опыта христианской жизни. В других случаях это даже сделало их невосприимчивыми по отношению к Христу и церкви.
Помимо множества причин такого положения дел, воскресную школу (по мнению автора книги «Установление контакта» Джона Галла) «можно обвинить в том, что она уводит Церковь и христианские семьи от главной истины». Он обосновывает это тем, что «в большей или меньшей мере отделенное учреждение не может нести ответственность за рост и развитие детей. За это ответственна вся церковь». Автор книги говорит, что воскресную школу начали рассматривать в качестве «возможности параллельного служения молодым людям вне церковного служения для взрослых верующих».
Суть дилеммы в отношении ребенка: где же на самом деле его место. Обряд посвящения, практикуемый во многих церквах как ответ на эту дилемму, в основном не приносит желаемых результатов. Как следствие этого, церковь, первоначально созданная как «ДОМ ИЛИ СЕМЬЯ БОЖЬЯ», стала разбитой на определенные отсеки, и «время в церкви» отмечается как «наиболее разделяющее время за всю неделю».
В статье под названием «Вместе всей семьей» Шэри Роджерс описывает визит в церковь группы детей младшей школы. В каждой комнате, где они побывали, сидела группа одного возраста, и дверь была плотно закрыта. Расспросив детей об их впечатлениях, она сказала: «Конечно, это не было место целостности. Вся церковь была разделена».
В книге «Увиден и услышан» обсуждаются новые возможности для детей в церкви. Ее авторы говорят: «Если мы хотим, чтобы дети сами обнаружили свое основополагающее отношение доверия Богу, ИМ НЕОБХОДИМО УЧАСТВОВАТЬ В ТОМ ПОКЛОНЕНИИ, КОТОРОМУ СВОЙСТВЕННЫ И В КОТОРОМ ВЫРАЖАЕТСЯ ДОВЕРИЕ И ВЕРА».
Следите за мыслью. Некая семья не поклоняющихся Богу людей приходит к выводу, что церковь может помочь развитию единства их семейной жизни, и решает пойти на воскресное собрание. Их подталкивают прошлые воспоминания и мнение о том, что Церковь – это БОЖЬЯ СЕМЬЯ и что это место, где их семье обеспечено единение. Они сознают, что существует очень немного других учреждений, если вообще существует, которые способны такое обеспечить.
Надежды рушатся по мере того, как они приближаются к входу в церковное здание. Что это такое? Это крыльцо церкви или коридор, где все говорит о том, что определенным людям нет доступа в это место. Довольно скоро это становится реальностью. Встречающий их у входа служитель, хорошо подкованный в этом отношении, быстро объясняет суть дела, и маме с папой удается пройти. Каждого же из детей помещают в отдельную коробку организационной структуры - «возможность параллельного служения молодым людям вне собрания для взрослых верующих». Отличаясь конкретностью восприятия, дети вскоре приходят к выводу, что «ЦЕРКОВЬ» – это здание, в которое разрешили войти кому-то другому, но они к этой группе людей не принадлежат.
Если, несмотря на разочарование и определенное чувство отверженности у детей в связи с тем, что им не удалось получить пропуск на служение, это семейство продолжит ходить в эту церковь, то детям, по всей вероятности, не удастся пережить, что церковь – это «то самое место» в их жизни. Постепенно, по мере взросления, переходя из «коробки» в «коробку» следующего церковного отсека, дети опытным путем утвердятся во мнении о преходящем свойстве церкви. А в конце этого путешествия церковь в их разуме будет отчетливо ассоциироваться с ощущением отчужденности.
В конце этого пути даже обряд посвящения во многих случаях не избавит ребенка от чувства отчуждения и, возможно, даже ускорит стремление скрыться от этой системы. Суть в том, что, если наши дети почувствуют теплоту приветствия и ощущение принадлежности к «Церкви», если их вдохновят и научат принимать активное участие в служении, уровень отступничества в церкви станет значительно ниже.
Эти факты, будучи истинными, не являются обвинениями в адрес воскресной школы. Скорее, вся Церковь в целом должна признать эти факты и последовать предписаниям, данным Британским Советом Церквей, о том, что «церквам следует внимательно относиться к установлению места, времени и формы проведения служений с целью сделать эффективным соответствующее УЧАСТИЕ В НИХ ДЕТЕЙ и взрослых. Собрания поместных церквей для поклонения Богу должны быть организованы таким образом, чтобы детям была предоставлена наибольшая возможность для участия в любой подходящей для них форме».
«Дети до сих пор остаются наименее охваченной Евангелием группой людей в мире»
(из доклада Всемирного Миссионерского Центра).
Отзывы студентов «Детской Миссии»
Я научилась лучше понимать детей.
Детская Миссия
Более 19 лет Детская Миссия проводит семинары для детских служителей. За это время только на Украине обучение прошли почти 6000 служителей и родителей. Кроме того, Бог открыл возможность служить и обучать людей в России, Молдове, а с 2006 года в Армении и Англии, затем в Латвии, Грузии и Казахстане.
Использование текстовых материалов сайта разрешается только с активной ссылкой (гиперссылкой) на сайт www.ChildrenMission.net Использование элементов дизайна сайта без письменного разрешения разработчика ЗАПРЕЩЕНО! Запрещается загружать (вставлять) во фрейм или размещать на других сайтах любую часть данного веб-сайта.
english version
